弗吉尼亚州正朝着更多地使用绩效评估的方向发展(见 教育委员会的当地替代评估指南) 和 VCEE 随时为您提供帮助!

以下是一些绩效评估,旨在以跨学科、真实且易于访问的方式衡量学生的 SOL 经济学知识。 这些和其他也可以在 SCALE 绩效评估资源库。 

美国历史到 1865 年的绩效评估
去哪里:新英格兰、大西洋中部或南部?
 学生角色扮演一个在殖民时期寻求移民到新世界的角色。他们必须选择在哪里定居,然后写一封有说服力的信给其他人,说明为什么这是一个不错的选择。
       课程副本 在进行绩效评估之前建立知识。

美国历史:1865 年至今绩效评估
大萧条的经济学  
学生扮演美国国家档案和记录管理局工作人员的角色,并为富兰克林·D·罗斯福总统图书馆制作bob电竞官方网站大萧条的展览。学生选择反映大萧条的经济原因、对美国人的经济影响以及新政主要特点的最佳对象。

国际贸易与全球化 学生将担任美国公司的商业战略家角色,并将创建成本/收益分析,包括与参与国际贸易相关的历史贸易数据。学生将为分析选择最佳的演示选项。展示对象应反映贸易和全球化的经济影响。
     课程副本(1) 在进行绩效评估之前建立知识。
     课程副本(2) 在进行绩效评估之前建立知识。

还鼓励教师和学校部门联系 VCEE 或附属机构 经济教育中心 如果他们在制定或审查绩效评估时需要经济内容和技能应用方面的帮助。

更多信息和基于绩效的评估的弗吉尼亚质量标准工具可以在 弗吉尼亚教育部网站。